Knowledge spillovers in neoclassical growth model: an extension with public sector

We propose a framework to analyze convergence between regions, incorporating the public sector and technological knowledge spillovers in the context of a Neoclassical Growth Model. Secondly, we apply novel estimation methods pertaining to the spatial econometrics literature introducing a spatial autoregressive panel data model based on instrumental variables estimation. Additionally, we introduce marginal effects associated with changing explanatory variables. Our model makes it possible to analyze, in terms of convergence, the results obtained in Spanish regions with the policies implemented during the period 1980–2007. The results support the idea that investments in physical, private and public capital, as well as in education have a positive effect on regional development and cohesion. Therefore, we can conclude that it is possible to obtain better results for regional convergence with higher rates of public investment. We also obtain interesting results that confirm the existence of spillover effects in economic growth and public policies, identifying their magnitude and significanc

Exploración de las vivencias de estudiantes universitarios/as en relación a la salud mental

[Resumen] Introducción: El logro de una universidad inclusiva que proporcione los servicios y recursos necesarios para permitir la plena participación de las personas que accedan a este ámbito de estudio es una meta por alcanzar. Cada vez son más los/las estudiantes con diversidad funcional que acceden a los estudios superiores pero todavía existen diferencias significativas en cuanto a la participación de alumnado con problemas de salud mental en este ámbito educativo. Conocer las vivencias de los/las estudiantes resulta necesario para conocer sus necesidades y así poder ofrecer respuestas a las mismas contribuyendo a que su participación y desarrollo en los estudios universitarios sea plena y satisfactoria. Objetivo: El objetivo de este estudio es explorar las vivencias de personas estudiantes de la UDC en relación a la salud mental para detectar necesidades ocupacionales en este ámbito de estudio. Material y métodos: La investigación será abordada desde una metodología cualitativa, desde un enfoque teórico basado en la fenomenología, lo que permite describir la realidad desde la perspectiva de los/las estudiantes universitarios/as. Los/las informantes serán estudiantes de la Universidade da Coruña que presenten alguna condición de salud relacionada con la salud mental. La técnica de recogida de información será la entrevista semiestructurada. Finalmente, se mantendrán los criterios de calidad propios de la investigación de metodología cualitativa de credibilidad, transferibilidad, consistencia y confirmabilidad.[Resumo] Introdución: O logro dunha universidade inclusiva que proporcione s servicios necesarios para permitir a plena participación das persoas que accedan a este ámbito de estudo é una meta por alcanzar. Cada vez son máis os/as estudantes con diversidade funcional que acceden aos estudos superiores pero todavía existen diferencias significativas en canto á participación de alumnado con problemas na saúde mental neste ámbito educativo. Coñecer as vivencias dos/das estudantes resulta necesario para coñecer as suas necesidades e así poder ofrecer respostas as mesmas contribuíndo a que a súa participación e desenvolvemento nos estudos universitarios sexa plena e satisfatoria. Obxetivo: O obxetivo deste estudo é explorar as vivencias de persoas estudantes da UDC en relación á saúde mental para detectar necesidades ocupacionais neste ámbito de estudo. Material e métodos: A investigación será abordada dende una metodoloxía cualitativa, dende un enfoque teórico basado na fenomenoloxía, o que permite describir a realidade dende a perspectiva dos/das estudantes universitarios/as. Os/as informantes serán estudantes da Universidade da Coruña que presenta alguna condición de saúde mental relacionada coa saúde mental. A técnica de recollida de información será a entrevista semiestruturada. Finalmente, manteranse os criterios de calidade propios da metodoloxía cualitativa de credibilidade, transferibilidade, consistencia e confirmabilidade.[Abstract] Introduction: Achieving an inclusive university that provides services and resources to allow the full participation of persons accessing this area of study is a goal to reach. More and more students with functional diversity that access to higher education but there are still significant differences in the participation of students with mental health problems in this education. Learn about the experiences of students necessary to meet their needs and to provide answers to them contributing to their participation and development in university education is full and satisfying. Objective: The aim of this study is to explore the experiences of UDC students in relation to mental health in order to identify occupational needs in this field of study. Methodology: The research will be approached from a qualitative methodology, from a theoretical approach based on phenomenology, which allows describing the reality from the perspective of university students. Informants will be students of the University of Coruña to present any health condition related to mental health. The technique of gathering information is the semi-structured interview. Finally, the proper criteria of quality of qualitative research methodology credibility, transferability, consistency and confirmability be maintained.Traballo fin de grao (UDC.FCS). Terapia ocupacional. Curso 2015/2016

Ripstein, un olvido innecesario : debate sobre las 100 películas iberoamericanas

El artículo titulado “Las olvidadas entre las mejores películas iberoamericanas”, autoría de Alfredo Caminos y Fernando A. Saad, que se publicara en Guión Actualidad el pasado 16 de febrero, ha motivado que profesores y académicos, de diversas universidades españolas y latinoamericanas, decidieran rescatar filmes perdidos en la memoria y también recordar a directores alejados de los espectadores. A continuación, una de las reflexiones

La hibridación en las nuevas formas dramáticas y espectaculares del siglo XXI

Las representaciones dramáticas y espectaculares del siglo XXI no pueden circunscribirse a una sala de teatro tradicional, ni aislarse completamente de otros modos de representación que han ido naciendo cuando el mundo del teatro ya gozaba de una madurez y una resistencia invulnerable. Por ello este artículo pretende rastrear otras formas espectaculares que en la era de la informática permiten seguir hablando de conceptos tan usados por el teatro tradicional como puesta en escena, directo, intercomunicación con el público, simulacro, ensayo e interpretación. Aunque para su desarrollo, la mayor parte de las veces, no exista ni telón ni patio de butacas.The spectacular dramatic representations of century XXI cannot be confined to a room of traditional theatre, nor be isolated completely of other ways of representation that have been being born when the world of the theatre or enjoyed a maturity and a invulnerable resistance. For that reason this research tries to track other spectacular forms that in the virtual era allow to continue speaking of concepts used by the traditional theatre like putting in scene, direct, intercommunication, public… Although for its development, most of the times, does not exist stalls

La autorrepresentación del andaluz en web-series

El artículo es el resultado de una investigación sobre la autorrepresentación de la imagen de Andalucía y de los andaluces a partir de la producción de ficción emitida a través de Internet. El panorama audiovisual andaluz ha cambiado radicalmente en las dos últimas décadas favoreciendo la producción independiente. Los andaluces empiezan a relatarse a sí mismos por lo que resulta pertinente investigar si se siguen manifestando los tradicionales estereotipos que la literatura y el cine han consolidado durante siglos. Para ello se ha seguido una metodología cualitativa centrada en el análisis textual a partir de la configuración de una serie de variables representativas de la imagen estereotipada del andaluz

Short Films and Ethnic Minorities

Si los medios de comunicación poseen una responsabilidad básica en la conformación de corrientes de opinión en torno a las minorías étnicas que conviven en países europeos, podría ser pertinente destacar aquellos discursos que empujan al ciudadano a desterrar puntos de vista marcados por el etnocentrismo y la xenofobia. Teniendo en cuenta esta premisa, la comunicación se centra en un medio de comunicación con distribución desigual, pero con una incidencia especial en el mundo de los jóvenes: el cortometraje. A partir de una selección diversa de cortometrajes con temáticas relacionadas con la multiculturalidad y las minorías étnicas, se analizan los puntos fundamentales de las tramas y las cuestiones que permiten reflexionar en torno a temas sociales pendientes de combatir como el racismo, la xenofobia y cuestiones de respeto hacia la identidad cultural de las minorías étnicas.If the media have a responsibility as opinion makers on the subject of ethnic minorities in European countries, it should be necessary to emphasize the discourses that eliminates ethnocentric and xenophobic perspectives. That way, our paper focuses on a media with an unequal distribution: short films. We analysed, through a selection of short films on the themes of multiculturality and ethnic minorities, the central points that allow to reflect on themes as racism, xenophobia and respect towards ethnic minorities’ cultural identity, themes that still need to be fight

El cine de senderos bifurcados : propuesta metodológica para el análisis narrativo del discurso de historias múltiples

El discurso audiovisual con relaciones causales entretejiendo una única línea argumental convive, desde finales del siglo XX, con un abultado número de películas que muestra una disgregación de la historia. Las fragmentaciones y descomposiciones pueden venir desde los componentes conceptuales del ámbito del argumento, y/o de mecanismos formales de articulación disgregada del relato. Por ello, basándonos en los instrumentos metodológicos de la narrativa audiovisual, es necesario organizar una reflexión en torno a los nuevos cines que no se adecuan a la clásica plantilla que desarrollaba los tres actos tradicionales, y organizar una metodología de análisis